教育建平镇小学童蒙养正奠基人生

建平镇小学遵循“规矩演绎方圆，养成铸就品质”的育人理念，把养成教育贯彻学校工作始终，让孩子们童蒙养正、奠基人生。

学校制定了制度汇编《以规矩成方圆促发展》，明确了学校的各项教学制度、常规管理及评价标准，依据评价标准，对教师备、教、批、辅及学科质量检测进行全面督导，规范教师的教学行为。学校制定“五个一”考核机制和骨干教师、学科典型教师示范带头等机制，每周至少听评一节课，每周写一篇教学反思，每月写一篇案例分析，每学期设计一篇精品教案，每学期撰写一篇优秀论文，“五个一”内容纳入教师教学工作考核中，教师养成了勤于思考、乐于反思的习惯。学校重视骨干教师、学科典型教师和新教师培养，开展新老教师结对子活动，骨干教师上示范课，学科典型教师上展示课，新教师上研讨课，每学年组织一次青年教师教学基本功竞赛，促使教师整体水平稳步提升，更好地教书育人。

在提升教师综合素质的同时，该校制订了《建平镇小学养成教育实施方案》，编写了《规矩演绎方圆，养成铸就品质》校本教材。要求各班都要有自己的口号、班训，形成各自的班风；学校有校歌、校训，形成良好的校风。同时注重从细节着手，根据学生特点，学校量体裁衣，用制度约束学生养成好习惯。把学习用品的摆放、书写要求、礼仪行为等都列入学生日常行为规范中，并进行检查评比。

学校为每个学生发一个道德小存折，在班级、学校组织的各项活动，以及日常在文明守纪方面表现良好的，按20%得到一颗星，如感恩星、节约星等，存入自己的存折，同时，在班级“实施养成教育，争做红星少年”专栏中“每月周评我最棒”处张贴优秀红星，达到10颗星，到大队部领取“红星少年”奖状，年终学校评选校级“道德之星”。

通过制度约束、典型激励，建平镇小学学生群体的道德观念、合作精神，竞争意识都得到了较大的提高。几年来，学校先后获“辽宁省文明校园”“辽宁省中小学美育特色学校”等荣誉称号。

（记者崔明周鹤赵冰）

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