上海市建平中学智慧课堂获市级教学评选一等

11月10日，“年度上海市中小学青年教师教学评选活动”落下帷幕，上海市建平中学高二地理组徐潇老师智慧课堂荣获一等奖。徐潇老师将智慧课堂产品与《登珠峰识地形》一课结合，得到了学生及专家评委一致认可，推动了信息化时代地理课堂授课模式创新。为贯彻落实国家《教育信息化2.0行动计划》，推进疫情后学校信息化发展，上海市建平中学携手科大讯飞共建智慧校园项目于今年9月初正式启动。启动会上，上海市建平中学、上海市建平集团学校赵国弟校长以学生发展为核心，提出“3+1+N”智慧校园建设模式，希望全校师生积极参与共同探索智慧校园建设，助力学生、教师、学校全面发展。随即智慧课堂产品陆续部署，老师们纷纷参与到智慧课堂产品学习中。智慧校园项目启动会议智慧课堂产品培训会议本次课程，徐潇老师以制定登珠峰路线作为任务贯穿整个课堂环节，考虑将地理知识与实际生活场景结合，希望让学生在制定登珠峰路线过程中掌握等高线地形图识图用图技巧。徐潇老师在授课是否可以将真实的珠峰画面带进课堂？能让不同组制定的路线及时地呈现和反馈吗？徐潇老师想到了不久前学校开展的智慧课堂产品培训。可是作为学校首个考虑使用智慧课堂上课的老师，自己心中难免有所顾虑：于自身而言，技术上如何短时间快速上手？教室机学生机的互动网络是否稳定？学生第一次使用智慧课堂产品上课会如何反应？比赛课时间紧任务重，继续沿用传统授课模式还是结合信息技术？这些对徐潇老师而言也是巨大考验。学习技术功能最终，奥维地图将真实的珠峰地貌带入了课堂，让学生身临其境，由衷赞叹；学生自己亲手制定的路线与真实的珠峰画面结合，学习兴趣被极大激发。结合路线画面，老师对不同组路线进行及时点评，落实知识点教学的同时也大大提升了学生对书本知识的应用认知。学生使用学生机绘制登峰路线绘制路线与真实珠峰画面结合通过人工智能、大数据、知识图谱等技术，科大讯飞智慧课堂可以打通课前、课中、课后场景。课前，依托大数据的学情分析和海量的学科资源，减轻老师的备课负担；课中，抢答、全班作答、诗词卡片等互动方式，让学习变成一场探秘知识之旅，同时老师还掌握每位学生的思维过程，调整教学内容；课后，根据学生学情，还可以针对性推送练习。最终，这趟师生互动的智慧课堂获得了“年度上海市中小学青年教师教学评选活动”一等奖。