深圳市第二高级中学班主任成长营开营

读创/深圳商报首席记者包力通讯员田雨

为进一步提升青年班主任整体工作能力和专业理论素养、提高班级管理能力，围绕“立德树人”的根本任务，10月16日，深圳市第二高级中学班主任成长营开营。

党委书记高玉库、执行校长常春、副校长德尔根曼参会。学生处、德育团队部门和中心主任，高一、高二、高三年级参训班主任学员及心理专业教师40多人参加会议。

如何加强班主任队伍建设，做好青年班主任的梯队建设和人才培养，是深圳市第二高级中学育人队伍建设的工作重点，也是目前“破解”寄宿制高中德育管理实效性的重要人才保障。深圳市第二高级中学一直以真实、扎实、朴实的“三实”理念为引领，全体同仁相互支撑，携手共进，努力打造一支德才兼备的优秀育人团队，真正做到团队引领成长，建立“导”“帮”“带”“学”的互动开放成长型模式，成事、成人、成己，全方位提升班主任团队的专业技能和教育素养，建立分工合理、衔接有序的名班主任工作室培养框架体系，为二高班主任队伍的专业成长搭建多元学习发展平台。

当前教育发展迅速，学校教育面临新挑战，学生发展具有新特点。在这样的大背景下，提高学校青年班主任教师队伍的育人理论和实践水平进入关键期和播种期。学校期待青年班主任能够深刻领会国家教育大政方针，紧跟时代的步伐，了解教育领域的最新动态和趋势，适应教育的变革和发展，让班主任教师具备应对新时代学生问题的教育能力。做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的四有好老师。为此，二高党政领导班子抓紧谋划、抓紧“播种”，成立二高青年班主任成长营。执行校长常春、副校长德尔根曼为担任成长营的导师——深圳市名班主任工作室主持人刘向老师、王艳丹老师颁发导师聘书，学校希望借助深圳市名班主任工作室平台，为学校德育团队孵化培养专业人才。

深圳市名班主任工作室主持人刘向老师、王艳丹老师提出对青年教师的希望和寄语，希望每位班主任能够通过培训和自身的努力，尽快适应班主任工作，尽早胜任高中循环教育教学工作，成为有担当、有情怀的教育工作者，为学生的成长和发展贡献力量。

针对班主任工作的特点和要求，青年班主任成长营从以下四个方面进行培训学习。

第一，理论培训。德育是立德树人的重要任务，德育理论的学习和研讨是非常重要的一环。教师需要了解德育的理论基础、教育价值观、培养方法等，以便更好地引导学生的道德成长。

第二，班级管理。班级管理的知识和技能以及方法培训。班主任需要了解班级管理的原则、方法和策略，包括班级组织、班级文化建设、学生情绪管理，学习管理等。

第三，学生发展。班主任要